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学传统文化,诵国学经典我校教师人文素养培训会再掀高潮

文化是一个国家一个民族的灵魂,文化兴则国运兴,文化强则国运强。为了进一步提高印象教师的文化素养和教学水平,1024日上午,我校在307教室开展了第二期教师教学及人文素养培训研讨会,本次会议由守清老师主讲,杨素娟老师主持,全体印象教师均参加了本次研讨会。

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阮副给每一位队长进行授书

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阮副带领印象教师诵读《学记》

会上,蔡飞燕校长向大家介绍了培训会的学习计划以及学习目标,并向老师们提出了三方面的期待:“第一,希望大家能够发挥主动的精神,主动参与到我们的学习培训中;第二希望大家给自己设立一个目标,然后不断朝这个目标努力;最后,希望大家能够发挥我们的团队精神,共同合作,一起成长。”

随后,守清老师围绕“学习传统文化和国学经典”的原因以及重要性展开演讲。在培训的最后,守清老师强调:“希望大家能够珍惜每一次学习的机会,主动学习、热爱学习,最终借助圣贤的力量,让我们变得更好!”

最后,陈玉祯副校长对本次的培训做出总结。她指出:“学习是解决问题的最好的办法,希望大家能够不断充实和丰富自己的学识,学到老,活到老。”

通过本次的学习培训,印象教师们也得到了很多启发,并将自己的学习感悟通过文字表述出来,记录自己在培训中的收获和成长。

学习心得:

通过阅读学记以及了解中国文化,对我的工作有一些新的认识和启发。教师要有渊博的知识,善于引导学生学习;以及良好地表达能力,说理通理。同时反对教死书,主张因材施教。
作为经常跟学员和家长沟通的招生老师,在汽车方面的知识,前景应该经常进行更新,温故知新,把最新的市场分析给学员,注意自己的沟通表达方式,给予合适的建议,正确引导他们的选择,提高工作效果。
通过学习,我发现古代教育思想存在许多优秀的思想,这些思想有巨大的生命力,必须继承和发扬。不能一 提古代的东西就认为都是旧的东西,要取其精华去其糟粕,只有充分借鉴和继承传统的优秀成果,结合现代的实际情况,才能更好地发展教育。——唐老师


10月24日上午,我们进行了第2期的“教师教学及人文素养培训研讨会”,主题是“为什么要学习传统文化,为什么要学习国学经典”,守清老师给我们介绍了很多关于传统文化的经典,都非常的精彩,让我感受颇深。其中,让我感受最深的,是那句“所有的伟大源于勇敢的开始,这人要做任何一件事要学会敢于开始!还有以前听说过活到老,学到老。知道我们应该不断学习,才能提升自己,让自己越来越优秀。而听到守清老师说“学到老,才能活到老,确实,现代的社会不断发展,如果我们不学习不创新,真的就容易被社会淘汰,有句话说得好:学习是解决问题最好的办法,天地万物皆有道如果我们不去学习经典,不借助圣贤的力量,增强我们自身的力量,就容易走错路,上错道。通过守清老师的分享,让我更知道了学习的重要性。

守清老师分享中,让我感受非常强烈的还有“人生四问”。原来还有这人生四问,问天地、问圣贤、问父母,问良心。是的我们做什么事情首先要对得起我们的良心,人生最大的错误就是走错路,即使有错我们也回过头来问问父母,问问天地,借助圣贤经典使我们改正错误,正所谓发现错误是开悟,改变错误是成就,方向,价值,自信,有胆量总的来说做一个内心有力量的人

再次感谢学校提供的这个平台,感谢守清老师的分享,期待下次更好的学习!——黄老师

此外,在培训结束后,我校还在教师之间开展诵读《学记》一周的学习活动,希望通过诵读经典,进一步领会圣贤在其中的精神与智慧。

《学记》是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。

其文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系,比较系统和全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。它不仅对中国古代教育史的发展产生过深远影响,在今天依然有着重要的参考价值。其所述的教学相长、循序渐进、启发诱导、长善救失等教学原则,现在依然值得我们认真研究和借鉴。

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印象教师在学习交流群里进行每日读书打卡并交流读书心得

印象教师们在培训会上热情高涨,踊跃回答问题,与守清老师进行积极的互动,现场学习氛围一片火热。

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印象教师踊跃上台分享自己的学习心得

通过本次培训,不仅让印象教师们对传统文化有了更深刻的认识,也使得印象教师们在往后的教学工作中有了更明确的目标。通过学习圣贤智慧,可以帮助我们更好的教导学生,引导学生学会为人处世的道理,这对促进我校德才兼备汽服人才的培养将会有着重要的意义,往后我校会继续加强印象教师教学及人文素养培训,让每一位教师成为学生学习的引导者和学生发展的促进者,帮助学生全面、健康成长。

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培训结束后,印象教师与守清老师合影留念

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